Децата винаги са имали трудности с академичното представяне, но напоследък броят на учениците, които не се справят добре с училищната програма, се е увеличил значително. А това вече е сериозен проблем, който няма решение в рамките на съвременната медицина. Каква е причината за тази ситуация и възможно ли е по някакъв начин да се повлияе? Известният руски лекар д-р Александър Юриевич Шишонин откри уникален начин за преодоляване на когнитивните увреждания при деца, разчитайки на собствените ресурси на организма. Ето какво разказва той.
Как кръвоснабдяванетона мозъка влияе върху представянето в училище?
Много родители обясняват проблемите с представянето на децата си с голямото натоварване в училище и страстта към джаджи и компютърни игри. Но не всички деца учат лошо, намирайки се в приблизително еднакви условия на претоварване с информация. Защо точно това дете имаше затруднения? Защо това дете се справя зле в училище? Защо не е отличен ученик? Нека отбележим, че отличен ученик не е този, който тъпче с уроци ден и нощ, а този, който смята, че е лесно да учи, лесно запомня информация и който обича да ходи на училище. И защо? Да, защото мозъкът на такъв отличник работи нормално.
Общоприето е, че всичко зависи от мозъчната кора и че как детето усвоява материала зависи от неговата работа. Е, образувала се е нискокачествена кора, така че… Само мозъчната кора съдържа от 12 до 15 милиарда неврони, но в малкия мозък има 60 милиарда. Той се намира в задната черепна ямка и отговаря за първичната обработка на информацията, която детето получава, когато чете, вижда или чува. Малкият мозък е този, който систематизира цялата тази информация и едва след това я предава на кората. И ако малкият мозък е лошо кръвоснабден, тогава цялата тази система ще се повреди и просто ще спре да работи. Тогава процесът ще започне да замръзва, както във видеоигрите: ако процесорът е слаб, играта, независимо колко е висококачествена, започва да се забавя. Същото се случва и с малкия мозък – ако е лишен от адекватен кръвен поток, тоест от хранене.
Провел съм клинични наблюдения на десетки хиляди деца през годините. И той установи, че в почти 90 процента от случаите синдромът на ниска работоспособност не е генетичен ефект, а резултат от лошо функциониране на 60 милиарда церебеларни неврони.
Смятате, че проблемът с академичната успеваемост на децата е свързан с работата на 60 милиарда неврони в малкия мозък. Обяснете тогава защо това се случва.
Причините се крият в недостатъчното хранене на тези 60 милиарда неврони поради компресия на гръбначните артерии, които преминават през шийните прешлени. Този факт се потвърждава от многобройните ми наблюдения върху промените в кръвния поток в тази област. Ето защо в моята клиника започвам прегледите на децата с детайлно ултразвуково изследване на кръвния поток. В 92 процента от случаите наблюдаваме увреждане на тези артерии. И когато елиминираме този проблем, обучението става един порядък или дори два по-ефективни. И това кара детето да се чувства по-добре, защото не страда от комплекси поради проблеми с ученето, и родителите са доволни, и училището започва да го обича. И това е ключът към щастливото бъдеще, защото вчерашният студент ще може да отиде в колеж, да получи знанията, необходими за успешна кариера и да спечели достойна позиция в обществото.
Искате да кажете, че недостатъчното кръвоснабдяване на малкия мозък е причината за неуспеха в училище?
Абсолютно съм сигурен в това. Още веднъж повтарям, нито едно нормално дете не се ражда с болен мозък, без значение кои са родителите му – обикновени работници или хора на умствения труд. Често чувате: „Ние сме прости хора, не много надарени и той получава оценки от нас, няма проблем, нормално е.“ Нищо нормално! Потенциалът на мозъка е изключително голям, нормалното дете трябва да учи нормално. Има много примери в руската и дори в световната история, когато родителите са били „от плуга“, а децата са ставали известни учени, откриватели… Но мързелът, лесната умора са признаци на лошо кръвоснабдяване на малкия мозък, който регулира когнитивните процеси. Знаете ли, понякога пет, седем, десет сесии за корекция на врата са достатъчни, за да вдигнат ръце родителите: „Сякаш детето е заменено! Стана прилежен, започна да се изправя, чете по-бързо, излезе от две-тройки и започна да учи за четворки и петици, става му интересно.“ Децата са много пластични и при тях оздравителните процеси протичат бързо поради ускорения им метаболизъм. А фрактурите при децата заздравяват по-бързо, отколкото при възрастните и като цяло това, което отнема месеци на възрастен, може да заздравее при дете за няколко седмици или дори дни. Следователно, колкото по-рано се извърши корекцията на дълбоките мускули на шийните прешлени, толкова по-надежден ще бъде резултатът.
Какво първоначално причинява нарушенията в шийния отдел на гръбначния стълб при малки деца? Травми при раждане?
Да. По-точно скрити родови травми, които се появяват по-късно и дават отрицателен резултат. В детското отделение на клиниката на д-р Шишонин идентифицираме тези наранявания и премахваме последствията от тях. А това ще повлияе радикално както на напредъка на малкия пациент сега, така и на всичките му постижения в бъдеще.
Обръщам се към началните учители. Ако забележите, че децата седят в клас със схванати вратове и се справят зле в училище, знайте, че вината не е тяхна. Посъветвайте родителите да извършат пълен, подробен преглед на децата си, като проверяват кръвния поток през гръбначните артерии.
На моите деца, син и дъщеря, правя корекция на врата веднъж седмично. Защото от стреса на живота всички ние периодично получаваме стягане във врата. Разбира се, бих искал всяко училище да има свой собствен специалист за облекчаване на мускулни спазми на врата в ранните етапи, защото ефектът от спазмите има тенденция към се натрупват и в крайна сметка дълбоките мускули могат просто да достигнат каменно състояние, нарушавайки храненето на дисковете, а оттам – хернии, протрузии, главоболие, високо кръвно налягане и други проблеми, които вече сме обсъждали в много публикации.
В болниците и клиниките има пулмолози, зъболекари, уши, нос, гърло… Но незнайно защо шията, през която минава кръвоснабдяването на мозъка, в нашата медицина не само не е получила отделен специалист, но като цяло изпадна от внимание. Врат все едно няма.
Редактор Диана Георгиева