12 септември 2024 г. – Детето на Стефани Еденбърг развива здравословни проблеми – или поне тя така си помисли първоначално.
Започна с това, че детето й се оплакваше всяка сутрин от това, което Еденбърг описва като „неясни заболявания“, като стомашни болки и главоболия. Но тя скоро забеляза, че тези симптоми изглежда се появяват само в учебните дни.
„Също така видях внезапен спад в ентусиазма към неща, които детето ми обичаше, като общуване с приятели или ходене на училищни екскурзии, каза Еденбърг, който живее в Сан Диего. Тя бързо осъзна, че детето й активно се опитва да избегне ходенето на училище.
Сколионофобияили страх от училище, засяга около 1 на 20 деца в различни етапи от детството, според клиниката в Кливланд. Състоянието, което също се нарича избягване на училище или отказ от училище, често се случва в моменти на стресова промяна, като например когато детето влезе в първи клас, средно училище или гимназия.
Трудните преживявания или психичните състояния също могат да допринесат за избягването на училище.
„Ако едно дете се бори да остане в училище, или като не се появява, или като не остава през деня, това може да е свързано с тревожност, депресия, ОКР или тормоз“, каза Жаклин Сперлинг, д-рдиректор на програмата за овладяване на тревожността в болница Маклийн в Кеймбридж, Масачузетс, и асистент по психология в катедрата по психиатрия в Харвардското медицинско училище.
При по-малките деца зависимостта от родител може да направи ходенето на училище плашещо. „Базираното на безпокойство отсъствие от училище при по-малките деца може да е свързано с безпокойството при раздяла с болногледачите“, казва Кристофър Киърни, д-рпредседател на психологията в Университета на Невада, Лас Вегас, и клиничен детски психолог, който изучава отсъствията от училище.
Скорошно проучване от испански и италиански изследователи установиха, че пандемията от COVID-19 е увеличила безпокойството на подрастващите в училище поради стрес, академични борби и липса на социално взаимодействие. Подобно на пандемията, други обстоятелства извън контрола на детето могат да стимулират сколионофобията.
„Често избягването на училище започва с отключващо събитие, което служи като капка, която преля капката“, каза Фелисия Волф, PsyDпсихолог на персонала в клиниката Менингер в Хюстън и асистент професор по психиатрия и поведенчески науки в Медицинския колеж Бейлър. Причините могат да включват стреса от връщането в училище след продължително боледуване, живот в опасен квартал или затруднено учене. Избягването на училище може също да започне след смъртта на любим човек или ако детето трябва да смени училище или дори смени учителя, каза тя.